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Réseaux sociaux

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Quelques pistes de lectures

Bibliographie

Boni, Alexandre, Facebook et les autres réseaux sociaux , Paris : Micro application, impr. 2008

 Lefebvre, Alain (1960-....)  Les réseaux sociaux : de Facebook aux nouveaux intranets, la généralisation des réseaux sociaux ,  Paris : M21 éd., DL 2008

Bouteiller, Jérôme , Bienvenue sur Facebook : Le mode d'emploi, Paris : Albin Michel, DL 2008

Briard, Emmanuel  Entrez dans la toile de mon réseau : Facebook, Linkedln, clubs et organisations... Comment activer votre capital relationnel ou celui de votre entreprise ? Liège : Edipro, DL 2009

 Levard, Olivier Soulas, Delphine  , Facebook : mes amis, mes amours... des emmerdes ! : la vérité sur les réseaux sociaux ? Ed Michalon, 2010

Martin, Alban, Facebook: on s'y retrouve , Ed Paris : Pearson, impr. 2008

Soulas, Delphine Levrard, Olivier, Faut-il avoir peur des réseaux sociaux ? : les dessous de Facebook, Ed: Michalon 2010

 Testut, Nina , Facebook : Et moi ! Et moi ! Et moi ! / Nina Testut , ed Paris : Hoëbeke, impr. 2009


Design des politiques publiques

La 27ème région

La Documentation Française (9 avril 2010)

Année d'édition : 2010
Réf. : 9782110079954
164 pages, 19x24 cm
ISBN : 978-2-11-007995-4

Cet ouvrage collectif raconte la saga de nouveaux éclaireurs en matière d'innovation de l'action publique. Un ouvrage innovant qui vous étonnera !

À quoi ressemblerait l'action publique si elle était conçue avec et pour les populations ? À l'initiative de la " 27e Région ", labo de transformation publique des 26 régions de France, cet ouvrage décrit une trentaine de réalisations dans lesquelles les habitants participent à la conception des services publics.
Les méthodes utilisées puisent dans le design et l'anthropologie, l'innovation sociale et les logiques d'émancipation, la culture technologique et les arts urbains et l'univers de la créativité et du sensible.
À l'origine de cette démarche, il y a le sentiment que le modèle de gestion publique issu des années quatre-vingt n'a pas su se transformer au même rythme que la société. D'autres voies existent plus aptes à considérer le citoyen comme partenaire. Elles rassemblent toutes sortes de disciplines depuis les pionniers de la participation locale et de l'intervention urbaine, jusqu'aux designers et aux entrepreneurs numériques et sociaux.
Cet ouvrage collectif rend compte de ces nouveaux modes de fonctionnement qui mobilisent en profondeur l'intelligence des citoyens, des territoires et des réseaux. Il raconte avec passion et lucidité la saga de ces éclaireurs.

Voici les têtes de chapitres :

- Éducation : comment penser l'école avec ceux qui la vivent ?
- Futurs : tous visionnaires ?
- Isolement rural : pour un aménagement sensible du territoire
- Technologies relationnelles : investir les dimensions invisibles du territoire
- Modernisation administrative : peut-on re-dessiner l'action publique ?
- Énergie : innover par l'ingénierie sociale
Annexes : les mots du design des politiques publiques...


Webographie

http://www.20minutes.fr/article/398400/A-la-Une-Les-10-sites-de-reseaux-sociaux-qu-il-faut-connaitre.php

 

http://www.informer-autrement.fr/?post/2010/04/12/Est-il-encore-possible-d%E2%80%99%C3%AAtre-absent-des-r%C3%A9seaux-sociaux

http://owni.fr/2010/04/06/reseaux-sociaux-les-outils-supremes-de-la-revolte-generale/


http://www.slideshare.net/Vanksen/twitter-prsentation-complte-de-lessentiel-1903868

http://www.slideshare.net/HubertGuillaud/reveler-lhyperlocal


Pratiques, usages et enjeux sociopolitiques de l'identité numérique
http://www.identites-numeriques.net/

http://www.slideshare.net/ellenp/powerpoint-rseaux-sociaux?from=ss_embed

La Ruche

Présentation de la Ruche, analyse des abeilles, etc (slideshare)

Le web est devenu participatif et de nouvelles pratiques de catégorisation de l’information émergent, fondées sur des communautés d’intérêt, des stratégies collectives d’indexation des ressources en ligne et de “produsage” caractérise par la production collaborative de contenus par les usagers (A. Bruns). Ces nouvelles pratiques témoignent de l’évolution des approches traditionnelles de l’organisation des connaissances qui s’’inscrivent dans la lignée des grandes classifications bibliographiques. Cette recherche étudie la nouvelle pratique de partage de connaissances sur le web qu’est le socialbookmarking dans le domaine de l’éducation. Les ressources pédagogiques sont au cœur des métiers et le numérique nous oblige à définir ce qu’est un document. Nous faisons une approche instrumentale des ressources numériques orientées pour l’action. Une approche sémantique de l’indexation sociale menée à partir de l’étude d’une base de 10000 ressources pédagogiques nous permet de dégager ses potentialités et ses limites, de dessiner le paysage d’une première ontologie autour de l’éducation. En nous nous appuyant sur la théorie d’activité d’Engeström, l’étude de différentes communautés virtuelles pratiquant le socialbookmarking fait apparaitre différentes activités numériques pour celui qui indexe, utilise les ressources. Les questions de cohabitation entre «producteurs» et «consommateurs», de la légitimité des savoirs, de la dynamique entre les membres est posée. En nous appuyant sur les théories de l’apprentissage du connectivisme de George Siemens, nous montrons que ces espaces de veille peuvent être des lieux privilégiés de «personnal knowledge management», et de développement de compétences professionnelles.

Pour en savoir plus

Accès à la thèse Michèle Drechsler, Université de Metz

http://www.sudoc.abes.fr/DB=2.1/SET=7/TTL=1/CMD?ACT=SRCHA&IKT=1016&SRT=RLV&TRM=Michèle+Drechsler

http://www.dart-europe.eu/full.php?id=220321



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